A propos de la grammaire

Est-il absolument nécessaire de connaître la grammaire pour apprendre une langue étrangère?

       Ce texte vise à développer, clarifier et approfondir certaines des choses que je soulève dans la vidéo. La première, attirer l’attention sur le fait que, souvent, lorsque nous parlons de la nécessité d’apprendre la grammaire pour apprendre une langue, il n’est jamais clair de quoi on parle quand on parle de ce concept. J'ai dit dans ma vidéo que la chose habituelle est que les gens (les enseignants) se réfèrent en particulier à la syntaxe; c'est-à-dire à l'ordre dans lequel les composants de la phrase doivent porter tels que: noms, pronoms, verbes, adverbes, adjectifs et autres éléments de la phrase. Et en général, aux règles normatives sur l’utilisation des éléments d’un langage et sa dynamique fonctionnelle. Cependant, la grammaire est quelque chose de beaucoup plus complexe.

La grammaire est une branche de la linguistique et à son tour la sémiologie, chargée d’étudier la structure et la fonction du langage, pour laquelle elle est subdivisée en: syntaxe, morphologie, sémantique, phonétique, phonologie etc. Leur étude nécessite des efforts encore plus grands que ceux requis pour apprendre une langue étrangère. La raison pour laquelle aborder l'apprentissage d'une langue à partir de l'étude de sa grammaire constitue une erreur stratégique. C'est comme essayer d'atteindre le sommet d'une montagne en entrant d'abord dans le marais, au lieu de chercher des endroits secs et dégagés; ou comment essayer de prendre une soupe chaude en donnant des cuillerées du centre au lieu des bords où, pour des raisons physiques que je ne connais pas, il est tiède.

      La grammaire est déduite du processus heuristique (induction pure) consistant à apprendre une langue spécifique et non par déduction. Comme le dit le polyglotte canadien Steve Kaufman, invoquant un principe du soufisme: "Vous ne pouvez pas apprendre ce que je ne sais pas"; ou comme disait Luca Lampariello: "Une langue est quelque chose qui est appris et non étudié." Parler une langue est une compétence qui est apprise et non un sujet d’étude scolaire. C'est pourquoi je parle de ce qu'est une erreur stratégique, en commençant par une approche grammaticale d'une langue.

      Mais c'est quelque chose qui ne peut pas être déclaré en termes absolus. À un moment donné, nous aurons besoin de connaissances grammaticales de la langue. mais d'une manière très pratique. Parce que la vérité soit dite, certains locuteurs natifs ont une mauvaise performance de leur langue, car ils ne s’inquiètent jamais de faire une requête à la grammaire. Nous n'avons pas besoin d'étudier la grammaire pour apprendre une langue étrangère, car nous n'en avons pas besoin pour apprendre la nôtre. Cependant, nous nous améliorerons dans les deux cas, si nous consultons de temps en temps nos doutes concernant le livre de grammaire; mais surtout si nous avons l'habitude de lire et d'écrire fréquemment. Lire des textes bien écrits va nous aider à assimiler les modèles les plus appropriés et les plus élégants. De même, écrire régulièrement nous obligera à consulter les règles normatives de l’utilisation de la langue.

     Des experts, notamment des polyglottes, et des scientifiques tels que M. Stephen Krashen, nous ont appris que l'acquisition d'une langue commence par la compréhension des messages. Ce qu'il appelle l'entrée(input) compréhensible. Nous posons ensuite la question suivante:

Est-il possible de comprendre les messages envoyés par un émetteur dans une langue sans connaître la grammaire de cette langue?

      Pour ceux d'entre nous qui peuvent le faire, la réponse est oui. Cependant, nous ne comprendrons jamais rien si notre oreille ne peut pas décoder ce message. Mais nous pouvons distinguer les mots en tant qu'unités dans une phrase. Et sa signification dans lenvoyés par un émetteur.


      En suivant la même logique; nous sommes tellement habitués à l'écouter que les habitants d'une langue parlent avec des erreurs de grammaire (syntaxique) et de prononciation, nous pouvons le comprendre sans problèmes. Pensez à l'aube de l'humanité, il n'y avait pas d'écriture, personne n'avait aucune idée des règles de la syntaxe, mais les hommes communiquaient sans difficulté. Selon certains scientifiques (Spirkin), au début, les langues humaines étaient parasyntaxiques; c'est-à-dire qu'ils n'avaient pas de syntaxe définie. Lorsque l'homme a commencé à étudier le langage, il a résumé la structure régulière des langages. Par conséquent, la grammaire est le résultat d'un processus d'abstraction et non d'une réalité concrète. C'est pourquoi dans la vraie communication, il y a tellement de différences entre utilisation et les règles.